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中小学辅导
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曲一线-5·3高考英语短文改错100+30篇
   
创建日期:2015年3月4日     作者:admin

  短文改错”能够适当弥补“书面表达”的不足,加强试卷对较高水平考生的区分,在高考英语试卷中发挥着重要作用。经过改良,该题的任务真实性程度有所提高,考查内容的广度有所扩大,有助于整份试卷效度的提高。

  “短文改错”打破一行一题的设计原则后,命题者可以根据语言考查的实际需要设置试题,可以对各个能够考查的语言点进行考查,而不必像以往那样拘于形式上的限制而不得不在难以设题处强行设题,却不能在明显为考点的地方设题。另外,采用新题型后不必继续强调一处错误一种改法,这也同样扩大了试题的考查范围,同时也更加符合语言运用的实际情况。

  “短文改错”综合性较强,可以考查到“书面表达”所要求的许多要素,如语法要素、修辞要素、结构要素等,因而在一定程度上可以有效地帮助提高写作部分在全卷中的权重,弥补试卷中选择题题量过大、书面作答题题量过小的缺陷,对中学英语教学起到了良好的反拨作用。同时,该题虽要求考生书面作答,但答案的唯一性较强,能有效地避免评分误差,提高全卷的信度和有效度。

  情景自然、任务真实是这一新型“短文改错”题的主要特点。为鼓励学生相互学习、共同研究、取长补短,中小学外语教师常常要求学生交换批改对方的作业,因此,这一题型所提供的情景和任务类型对考生而言自然而真实。错误可能出现在短文中的任何地方,又使任务的真实性程度较原“短文改错”题有了很大提高。

16-5·3高考英语短文改错100+30篇
作者:
出版社:教育科学
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书号:9787504172372    库存:售缺
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